lunes, 18 de noviembre de 2013
sábado, 16 de noviembre de 2013
NOTICIAS SOBRE FILOSOFÍA,
| Presentan conferencia sobre filosofía política de internetAndina
Lima, nov. 15 (ANDINA). El esbozo de una filosofía política de Internet será tema de debate en la conferencia que ofrecerá hoy el Centro Cultural Inca Garcilaso ...
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| Qué hace hoy la filosofíaEl Mundo.es
De vez en cuando uno se pregunta qué estará haciendo la filosofía y a qué se estarán dedicando los filósofos. Román Cuartango lo explica en su último libro ...
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| La filosofía slow5 del Restaurante l'Olivé te cautivaráLa Verdad
Lo primero que debes saber del Restaurante l'Olivé es que tiene unafilosofía muy marcada que lo ha hecho destacar entre los de la competencia y convertirse ...
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| Pequeña filosofía de la basura (reflexiones a partir de una huelga ...Rebelión
Pequeña filosofía de la basura (reflexiones a partir de una huelga reveladora). Juan Domingo Sánchez · Rebelión. 1. Recordaba Marx en El Capital que "la ...
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| El kirchnerismo mantiene la conducción del Centro de Estudiantes ...El Diario 24
La alianza conformada por Nueva Línea, Estudiantes Humanistas y Nuevo Encuentro retuvo la conducción del Centro de Estudiantes en Filosofía y Letras.
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| Se celebra el primer Día Mundial de la Filosofía de forma oficialEl Siglo de Torreón
Según Naciones Unidas, la filosofía "es una disciplina que estimula el pensamiento crítico e independiente y es capaz de trabajar en aras de un mejor ...
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| Agrupaciones estudiantiles debaten por violencia en comiciosEl Día (Argentina)
El disparador de la movida fue “la trompada que recibió en la cara una militante de Filosofía por parte de un militante de la conducción del centro de ...
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| En Tucumán, dos estudiantes misioneros participan de la Olimpiada ...Noticiasdel6.com
... San Miguel de Tucumán participando de la Instancia Nacional de la Olimpiada Argentina deFilosofía organizada por la Universidad Nacional de Tucumán.
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| Humor con ternura y respeto, la filosofía tras el éxito de 'Chespirito'CNN México.com
La filosofía del Roberto Gómez Bolaños era hacer televisión “siempre con todo el respeto posible de quien pudiera estar sentado (frente al televisor). Desde un ...
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| El primer diputado gitano presenta el lunes en Valladolid el informe ...Lainformacion.com
... noviembre, a las 12.30 horas una conferencia en la Facultad de Filosofía y Letras de Valladolid, donde presentará el informe '¿Periodistas contra el racismo?
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| Blogs | 1 resultado nuevo para filosofia |
| Profesor de Historia expuso en Inglaterra sobre sociedad chilena ...Denisse
La crisis de 1973, la dictadura encabezada por Augusto Pinochet y la instauración del sistema neoliberal en Chile, y la transformación del sistema de salud y ...
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Día Internacional para la Tolerancia 16 de noviembre
Día Internacional para la Tolerancia
16 de noviembre
La tolerancia es el cimiento más firme de la paz y la reconciliación y nunca ha tenido tanta importancia como en esta época, en la que vivimos cambios vertiginosos. Así lo resalta el Secretario General en su mensaje de este año y llama a todos a fomentarla, promoviendo la comprensión y el respeto entre todas las culturas, desde los parlamentos a los patios de recreo en las escuelas.
La tolerancia es algo que debe aprenderse desde la infancia y que tienen que amparar los Estados, lo que contribuiría a un mundo más justo, sin violencia y sin discriminación.
La Declaración de Principios sobre la Tolerancia Documento PDF, que adoptaron los países miembros de la UNESCO el 16 de noviembre de 1995, resalta esos aspectos y afirma, entre otras cosas, que la tolerancia reconoce los derechos humanos universales y la diversidad de los pueblos.
Un año después, la Asamblea General invitó a los Estados Miembros a que cada año, en esa misma fecha, se observara el Día Internacional para la Tolerancia con actividades dirigidas tanto a los centros de enseñanza como al público en general (resolución 51/95 Documento PDF).
En el Documento Final de la Cumbre Mundial 2005 (A/RES/60/1 Documento PDF), los Jefes de Estado y de Gobierno reafirman su compromiso de fomentar el bienestar, la libertad y el progreso de los seres humanos en todas partes, así como de alentar la tolerancia, el respeto, el diálogo y la cooperación entre diferentes culturas, civilizaciones y pueblos.
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Día Mundial de la Filosofía 2013
| Día Mundial de la Filosofía 2013 |
| Fecha: |  | 21 Noviembre 2013 (Jueves) | quedan: 00años 04dias 04horas 35min. 35seg. |  |
| Donde: |  |  | Todo el Mundo | 2013 |  |
| Categoría: | |  | Días Internacionales | 2013 | |
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| El Día Mundial de la Filosofía (World Philosophy Day) se celebra todos los años el tercer Jueves de Noviembre. El fin último que persigue este día es fomentar el pensamiento crítico e independiente. Fue instituido por la Organización de la Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el año 2002 como resultado de la necesidad de la humanidad de reflexionar sobre los acontecimientos actuales y hacer frente a los desafíos que se nos plantean. La existencia misma de la UNESCO, su misión, sus ideales de cultura de paz, está ligada a la búsqueda universal del espíritu filosófico. El sueño de una Humanidad armonizada en compartir fines comunes tiene en la Filosofía atemporal una de sus más fiables posibilidades de realización. Así también lo ha comprendido la UNESCO con su invitación a comprobarlo. | |
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| Día Mundial de la Filosofía 2014 | Día Mundial de la Filosofía 2016 | |
| Día Mundial de la Filosofía 2015 | ||
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SugerenciasUNESCO La educación y la crisis económica
UNESCO
La crisis económica global actual podría generar una disminución de la inversión en educación. Sin embargo, la recuperación económica supone justamente el fortalecimiento del apoyo a la educación.
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La crisis económica global actual podría generar una disminución de la inversión en educación. Sin embargo, la recuperación económica supone justamente el fortalecimiento del apoyo a la educación.
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LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN EL PERÚ DEL SIGLO XXI
Lic. Saby Lazarte Oyague
Docente de filosofía
“La filosofía no es auténtica y fecunda sino en cuanto es reflexión de la realidad”
(Salazar Bondy, 1969:62)
ANTECEDENTES: LA EDUCACIÓN NACIONAL EN LA SOCIEDAD PERUANA A INICIOS DEL SIGLO XX
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“La filosofía no es auténtica y fecunda sino en cuanto es reflexión de la realidad”
(Salazar Bondy, 1969:62)
ANTECEDENTES: LA EDUCACIÓN NACIONAL EN LA SOCIEDAD PERUANA A INICIOS DEL SIGLO XX
El sistema educativo en el Perú ha tenido innumerables reformas, desde el proceso
de emancipación después de 1821 se organizó la sociedad para el desarrollo del
país. Desde finales del siglo XIX y sobre todo en el siglo XX que el tema de la
educación nacional se convierte en tema de
El problema que se abordó es el de la “instrucción nacional”, los dirigentes
reflexionaron y discutieron sobre la educación y los representantes del Estado
organizaron y ordenaron el sistema educativo a partir de las influencias española,
francesa y norteamericana, se siguieron modelos educativos ya aplicados en otros
países.
Se adoptó un carácter imitativo de los grandes sistemas extranjeros, sin embargo,
no se puede negar que fue propio de la época, ver al país como un reflejo de todo lo
occidental y europeo se convirtió en un ideal de progreso; pero también una gran
parte del país, sobre todo los intelectuales sin representación institucional y
política en el Estado, se muestran contrarios al afán imitativo, uno de ellos es José
Carlos Mariátegui, quien se refirió al proceso de instrucción pública señaló que la
educación nacional, en nuestro país, no tiene un espíritu nacional.
En el siglo XX, hasta 1904 el órgano central del movimiento de las ideas
pedagógicas fue el Consejo Superior de Instrucción Pública, fundado por imitación
francesa en 1876 ; luego se creó el Ministerio de Instrucción Pública y diferentes
planteamientos casi opuestos se impusieron por un lado la posición de Manuel
Vicente Villarán, Joaquín Capelo, Pedro Zulen y por otro la posición de Alejandro
Deustua, a pesar de tener entre ellos algunas posiciones encontradas, puesto que,
consideraron que uno u otro
intelectuales del siglo XX negó a la filosofía como elemento importante de la
actividad pedagógica.
Alejandro Deustua en su obra Ensayos Escogidos de filosofía y educación nacional,
dice:
“Sólo una pedagogía filosófica, fundada en la teoría de los valores
humanos, puede conducir al espíritu directamente hacia los fines
sociales que se propone alcanzar la función educadora. Sólo el
criterio filosófico puede ofrecer la aptitud de fijar la naturaleza de
esos valores, haciendo de la libertad humana al principio
fundamental de la educación y de la realización de esos valores.”
(Deustua, s/f:7).
La importancia de la filosofía y la ciencia para la educación del hombre peruano, se
planteó tanto en los discursos inaugurales de los años académicos, así como
tambien en los ideales de la políticas públicas, Javier Prado en su discurso dirigido
a la juventud dice: “se educará a los pueblos para las funciones y deberes que
impone la vida nueva, y se orientará firmemente a la juventud, haciendo primar el
valor ético sobre el intelectual. Se fortalecerán los caracteres y las energías de las
nuevas generaciones y se las educará para la acción,para el trabajo, para la vida y
para la patria. La enseñanza será esencialmente realista. Los metodos de
observación y experimentación alcanzaran desenvolvimiento ilimitado” (Prado,
1958: 38).
LA FILOSOFIA EN LA EDUCACIÓN PERUANA DEL SIGLO XX
En el ambiente educativo nacional, se crean e inauguran los primeros colegios nacionales y facultades, donde la filosofía es considerada como ideal de renovación nacional. Se busca un mejoramiento de la condición de vida y un sentido humanista para enfrentar los diversos problemas sociales del país, desde los años 60 en adelante las generaciones se dedicaron a fundamentar filosóficamente los problemas educativos, Walter Peñaloza y Salazar Bondy se dedicaron a escribir en la historia de la realidad peruana el sentido de humanización del ser humano a partir de los modelos educativos y los planes didáctico pedagógicos, así, según Salazar, la filosofía tiene tres tareas por delante,
a)Una tarea didáctica, de formación de conciencia: la preparación racional para la comprensión del mundo y de la existencia de las generaciones más jóvenes;
b) La tarea de afinación de los instrumentos racionales, cuidadoso entrenamiento en las técnicas y los métodos del pensamiento más riguroso, y .....
LA FILOSOFIA EN LA EDUCACIÓN PERUANA DEL SIGLO XX
En el ambiente educativo nacional, se crean e inauguran los primeros colegios nacionales y facultades, donde la filosofía es considerada como ideal de renovación nacional. Se busca un mejoramiento de la condición de vida y un sentido humanista para enfrentar los diversos problemas sociales del país, desde los años 60 en adelante las generaciones se dedicaron a fundamentar filosóficamente los problemas educativos, Walter Peñaloza y Salazar Bondy se dedicaron a escribir en la historia de la realidad peruana el sentido de humanización del ser humano a partir de los modelos educativos y los planes didáctico pedagógicos, así, según Salazar, la filosofía tiene tres tareas por delante,
a)Una tarea didáctica, de formación de conciencia: la preparación racional para la comprensión del mundo y de la existencia de las generaciones más jóvenes;
b) La tarea de afinación de los instrumentos racionales, cuidadoso entrenamiento en las técnicas y los métodos del pensamiento más riguroso, y .....
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El equipo británico es un conjunto particular. Obsesionados con la tecnología y la innovación, la escuadra de Froome, Zandio y compañía luce en el cuadro de sus bicis este particular mensaje: "Esta es la línea. Esta es la línea entre ganar y perder, entre el fracaso y el éxito, entre lo bueno y lo excelente, entre soñar y creer, entre lo convencional y la innovación, entre la cabeza y el corazón. Es una línea muy fina, que cuestiona todo lo que hacemos y la paseamos todos los días"
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jueves, 14 de noviembre de 2013
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